col-xs-12
col-sm-12
col-md-1
col-lg-1
col-xs-12
col-sm-12
col-md-10
col-lg-10
col-xs-12
col-sm-12
col-md-1
col-lg-1
col-xs-12
col-sm-12
col-md-12
col-lg-12
Chansouk Insouvanh-Profile_Banner.
col-xs-12
col-sm-12
col-md-3
col-lg-3
col-xs-12
col-sm-12
col-md-7
col-lg-7
  • font-medium
  • bg_blue_05
Each year for International Women’s Day, the World Bank meets women across East Asia Pacific who are challenging, creating, and leading the way in their fields. Chansouk Insouvanh is a social safeguards consultant and a gender and ethnic group advisor. Growing up in extreme poverty, Chansouk’s life experience grew up with a determination to help not only herself but others who shared her situation and she remains a passionate champion for helping people escape poverty.
col-xs-12
col-sm-12
col-md-2
col-lg-2
col-xs-12
col-sm-12
col-md-3
col-lg-3
col-xs-12
col-sm-12
col-md-7
col-lg-7
  • lp-body-content
  • first-letter

ແຮງ​ບັນ​ດານ​ໃຈ​ຂອງ​ທ່ານ​ໃນ​ການ​ມາ​ເປັນ​ທີ່​ປຶກ​ສາ​ດ້ານ​ການ​ປົກ​ປ້ອງ​ສັງ​ຄົມ ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບ​ຍິງ​ຊາຍ ແມ່ນ​ຫຍັງ?

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ແຮງ​ບັນ​ດານ​ໃຈ​ມາ​ເຮັດ​ວຽກ​ປົກ​ປ້ອງ​ສັງ​ຄົມ ແລະ ບົດ​ບາດ​ຍິງ​ຊາຍ ຍ້ອນ​ຄວາມ​ທຸກ​ຍາກ, ການ​ຂາດ​ການ​ສຶກ​ສາ, ຄວາມ​ຮູ້​ສຶກທີ່​ເຮັດ​ຫຍັງ​ກໍ​ບໍ່​ໄດ້-ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ​ຕົນ​ເອງ​ບໍ່​ໄດ້ ແລະ ຍ້ອນ​ມີ​ຄົນ​ມາ​ຊ້ຳ​ເຕີມ​ຢູ່​ສະ​ເໝີ​ວ່າ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ທຸກ​ຍາກ ແລະ ຕ່ຳ​ຕ້ອຍ​ດ້ອຍຄວາມ​ສີ​ວິ​ໄລ​ຊ່ຳ​ໃດ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ມາ​ຈາກ​ຄອບ​ຄົວ​ທີ່​ທຸກ​ຍາກຫຼາຍ. ຕອນຍັງ​ນ້ອຍ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ ແລະ ​ເອື້ອຍ​ນ້ອງ​ສ່ວນ​ໃຫຍ່​ກໍ​ເຂົ້າ​ນອນ​ໂດຍ​ທີ່​ບໍ່​​ມີເຂົ້າ​ຕົກ​ທ້ອງ.

ໃນ​ໄລ​ຍະ​ທີ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເລີ່ມ​ເຮັດ​ວຽກ​ໃໝ່, ສ​ປ​ປ ລາວ ກໍາລັງ​ຜ່ານ​ຂະບວນການ​ການ​ປ່ຽນ​ແປງ​ດ້ານ​ເສດ​ຖະ​ກິດ​ສັງ​ຄົມ ແລະ ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ຢ່າງວ່ອງ​ໄວ ເຊິ່ງ ສ່ວນ​ໃຫຍ່​ກໍ​ຈະ​ສ້າງ​ຊ່ອງວ່າງ ແລະ ຄວາມ​ບໍ່ສະເໝີພາບ​ໃນ​ຂະ​ບວນ​ການ​ດັ່ງ​ກ່າວ. ຍາມ ນັ້ນ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ ເຫັນຜູ້​ທີ່​ເຮັດ​ວຽກ​ ນໍາ​ໂຄງ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ, ​ເຂົາມີ​ລາຍ​ໄດ້ ແລະ ສາ​ມາດ​ລ້ຽງ​ຄອບ​ຄົວ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ສະ​ອອນ​ເຂົາ​ເຈົ້າ ແລະ ກໍ​ໄຝ່​ຝັນ​ທີ່​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່ ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຈະ​ສາ​ມາດ​ຊ່ວຍ​ຕົວ​ເອງ ແຕ່​ຍັງ​​ຈະຊ່ວຍ​ຜູ້​ອື່ນ​ທີ່​ຢູ່​ໃນ​ສະ​ພາບ​ດຽວ​ກັນ​ກັບ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ. ສະ​ນັ້ນ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຈຶ່ງ​ເຮັດ​ວຽກ​ໃນ​ຂະ​ແໜງ​ປົກ​ປ້ອງ​ສັງ​ຄົມ ແລະ ຄວາມສະເໝີພາບ​ຍິງ​ຊາຍ​ເພື່ອ​ຊ່ວຍ​ຕົວ​ເອງ ແລະ ຜູ້​ອື່ນ ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່​ຍິງ ເພື່ອ​ໃຫ້​ຫລຸດ​ພົ້ນ​ຈາກ​ຄວາມ​ທຸກ​ຍາກ.

ຖ້າ​ໃຫ້​ທ່ານອະ​ທິ​ບາຍ​ກ່ຽວ​ກັບ​ທ່ານ​ເອງ ດ້ວຍ 3 ຄຳ, ຄຳ​ດັ່ງ​ກ່າວ​ຈະ​ແມ່ນ​ຫຍັງ?

ຄວາມມຸ່ງ​ໝັ້ນ, ຄວາມພາກ​ພຽນອົດ​ທົນ, ຄວາມເອື້ອເຟື້ອເພື່ອແຜ່ (ເອື້ອ​ອາ​ທອນ/ເອື້ອ​ອາ​ລີ).

ສຳ​ລັບ​ຄົນ​ທີ່​ມາ​ຈາກ​ຄອບ​ຄົວ​ທຸກ​ຍາກ​ທີ່​ມີ​ຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈຳ​ກັດ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້ກ້າວໜ້າດ້ານ​ວິ​ຊາ​ຊີບ​-ຄວາມ​ເປັນ​ມື​ອາ​ຊີບຢ່າງຫລວງຫລາຍ ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ເຊື່ອ​ວ່າ ການ​ສຶກ​ສາ​ສຳ​ຄັນຫຼາຍ, ຄວາມ​ມຸ່ງ​ໝັ້ນ ກໍ​ຄື​ຄວາມ​ພາກ​ພຽນ​ອົດ​ທົນ​ຕໍ່​ໜ້າ​ສິ່ງ​ທ້າ​ທາຍ​ທີ່​ພົບ​ພໍ້, ການ​ເຊື່ອ​ໝັ້ນ​ໃນ​ຕົນ​ເອງ, ການ​ທີ່​ຮູ້​ຈຸດ​ປະ​ສົງ​ຂອງ​ຕົນ​ເອງ ແລະ ເກັ່ງ​ໃນ​ສິ່ງ​ທີ່​ເຮັດ ກໍ​ລ້ວນ​ແຕ່​ເປັນ​ປັດ​ໄຈ​ສຳ​ຄັນ ໃນ​ການ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ຄົນ ຢືນ​ດ້ວຍ​ສອງ​ລຳ​ແຂ່ງ​ລຳ​ຂາ​ຂອງ​ຕົນ​ເອງ ແລະ ເຕີບ​ໂຕ​ກ້າວໜ້າໃນ​ດ້ານ​ວິ​ຊາ​ຊີບ-ຄວາມ​ເປັນ​ມື​ອາ​ຊີບ.

ຄຳ​ຂວັນ​ຂອງ​ປີ​ນີ້​ແມ່ນ “ທຸກໆ​ຄົນ​ຫັນ​ສູ່​ດີ​ຈີ​ຕອນ (DigitALL): ນະ​ວັດ​ຕະ​ກຳ ແລະ ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ເພື່ອ​ຄວາມ​ສະ​ເໝີ​ພາບ​ຍິງ​ຊາຍ. ໃນ​ທັດ​ສະ​ນະ​ຂອງ​ທ່ານ, ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ດີ​ຈີ​ຕອນ ແລະ ນະ​ວັດ​ຕະ​ກຳ ຈະ​ນຳ​ສູ່​ຄວາມ​ສະ​ເໝີ​ພາບ​ຍິງ​ຊາຍຫຼາຍ​ຂຶ້ນກວ່າ​ເກົ່າ​ແນວ​ໃດ?

ຄົນ​ລາວ ໄດ້​ຮັບ​ຜົນ​ປະ​ໂຫຍດ​ຈາກ ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວ​ສານ​ ແລະ ດີ​ຈີ​ຕອນ. ນະ​ວັດ​ຕະ​ກຳ​ດັ່ງ​ກ່າວ​ເປີດ​ໂອ​ກາດ​ໃຫ້​ແກ່​ແມ່​ຍິງ​ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ໃນ​ການ ຜ່ານ​ຜ່າ​ຂໍ້​ຈຳ​ກັດ​ດ້ານ​ການ​ເຄື່ອນ​ຍ້າຍ-ການ​ໄປ​ມາ ແລະ ຮີດ​ຄອງ​ປະ​ເພ​ນີ-ມາດ​ຖານ​ດ້ານ​ສັງ​ຄົມ ແລະ ບົດ​ບາດ​ຍິງ​ຊາຍ. ວຽກ​ງານ​ທີ່​ນຳ​ໃຊ້​ດີ​ຈີ​ຕອນ​ຈະ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ແມ່​ຍິງ​ສາ​ມາດ​ສ້າງ​ລາຍ​ໄດ້, ປັບ​ປຸງ​ສັກ​ກະ​ຍະ​ພາບ, ແລະ ເພີ່ມ​ຄວາມ​ເອ​ກະ​ລາດ​ດ້ານ​ການ​ເງິນ. ແຕ່​ວ່າ, ຊ່ອງວ່າງ​ດ້ານ​​ຄວາມ​ສະ​ເໝີ​ພາບ​ຍິງ​ຊາ​ຍ​ກໍ​ຍັງ​ມີ​ຢູ່​ຍ້ອນ ລະ​ດັບ​ການ​ສຶກ​ສາ​ທີ່​ຕ່ຳ​ຂອງ​ແມ່​ຍິງ ແລະ ປັດ​ໄຈ​ດ້ານ​ຄົວ​ເຮືອນ​ທີ່​ຕິດ​ພັນ​ກັບ​ບົດ​ບາດ​ຍິງ​ຊາຍ. ແມ່​ຍິງ​ມີ​ແນວ​ໂນ້ມ​ທີ່​ຈະ​ພົບ​ພໍ້​ອຸ​ປະ​ສັກ​ໃນ​ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ​ຕະຫຼາດ ແລະ ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວ​ສານ ແລະ ໃນ​ການ​ດຳ​ເນີນ​ທຸ​ລະ​ກິດ. ​ ແນວ​ຄິດຫຼືຄວາມເຊື່ອດັ່ງເດີມ ​ກ່ຽວ​ກັບ​ບົດ​ບາດ​ຍິງ​ຊາຍ ເຊີ່ງ​ໝາຍ​ຄວາມ​ວ່າ ທັກ​ສະ​ດ້ານ ICT ແລະ ທັກ​ສະ​ທາງ​ດີ​ຈີ​ຕອນ ສ່ວນ​ໃຫຍ່​ແມ່ນ​ຕິດ​ພັນ​ກັບ​ຜູ້​ຊາຍ ແລະ ແນວ​ຄິດ​ແບບ​ນີ້​ກໍ​ອາດ​ທ່ວງ​ດຶງ ການ​ມີ​ສ່ວນ​ຮ່ວມ​ຂອ​ງ​ແມ່​ຍິງ ໃນ​ການ​ຝຶກ​ອົບ​ຮົມ​ກ່ຽວ​ກັບ​ທັກ​ສະ​ດ້ານ​ດີ​ຈີ​ຕອນ ຫຼື ການ​ນຳ​ໃຊ້​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ໃໝ່ໆ.

ນອກ​ຈາກ​ນັ້ນ, ເຖິງ​ແມ່ນ​ວ່າ​ມີ​ບາງວິ​ສາ​ຫະ​ກິດ​ທີ່​ໄດ້​ມີ​ການ​ປ່ຽ​ນ​ແປງ​ໃນ​ທາງ​ທີ່​ດີ ໃນ​ການ​ສົ່ງ​ເສີມ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ດີ​ຈີ​ຕອນ​ສຳ​ລັບ​ແມ່​ຍິງ, ແຕ່​ກໍ​ຍັງ​ມີຫຼັກ​ຖານ​ທີ່​ຊີ້​ໃຫ້​ຮູ້​ວ່າ ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ສາ​ມາດ​ມີ​ຜົນ​ກະ​ທົບ​ດ້ານ​ລົບ​ຖ້າ​ຫາກ​ນຳ​ໃຊ້​ໂດຍ​ບໍ່​ມີ​ຄວາມ​ຮູ້​ທີ່​ເໝາະ​ສົມ. ສຳ​ລັບ​ແມ່​ຍິງ, ຜົນ​ກະ​ທົບ​ນີ້​ອາດ​ສູງກວ່າຜູ້​ຊາຍ. ຍ້ອນ​ລະ​ດັບ​ການ​ຮູ້​ໜັງ​ສື​ທີ່​ຕ່ຳ​ກວ່າ ແລະ ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ​ທັກ​ສະ​ທີ່​ນຳ​ໃຊ້​ໃນ​ຍຸກ​ສະ​​ໄໝ​ໃໝ່​ທີ່​ຈຳ​ກັດ, ແມ່​ຍິງ​ກໍ​ອາດ​ໄດ້​ຮັບ​ຜົນ​ກະ​ທົບ​ຈາກ​ການ​ຂົ່ມ​ເຫັງ​ແລະ ຖືກ​ກີດ​ກັ້ນ ເຊັ່ນ ການ​ນຳ​ໃຊ້​ຄວາມ​ຮຸນ​ແຮງ​ທາງ​ເພດ ຜ່ານ​ການ​ເອື້ອ​ອຳ​ນວຍ​ຂອງ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ. ແມ່​ຍິງ​ອາດ​ໄດ້​ຮັບ​ຜົນ​ກະ​ທົບ​ຈາກພຶດ​ຕິ​ກຳ​ທາງ​ເພດ​ທີ່​ບໍ່​ເພິ່ງ​ປະ​ສົງ​ດ້ວຍ​ວິ​ທີ​ທາງ​ດີ​ຈີ​ຕອນ ລວມ​ທັງ ການ​ລວນ​ລາມ​ທາງ​ອອນ​ໄລ​ນ໌, ການ​ສື່​ສານກ່ຽວ​ກັບ​ເພດ​ແບບ​​ນາບ​ຂູ່ ແລະ ການ​ລ່ວງ​ລະ​ເມີດ​ທາງ​ເພດ​ໃນ​ທາງ​ອອນ​ໄລ​ນ໌. ສິ່ງ​ທີ່​ສຳ​ຄັນ​ແມ່ນ​ວ່າ​ຄົນ​ຕ້ອງ​ຮັບ​ຮູ້​ກ່ຽວ​ກັບ ຄວາມ​ສ່ຽງ​ເຫຼົ່າ​ນີ້.

ວຽກ​ຂອງ​ທ່ານ​ມີ​ຄວາມ​ໝາຍ​ຄວາມ​ສຳ​ຄັນ​ຕໍ່​ທ່ານ​ແນວ​ໃດ?

ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ສາ​ມາດ​ຊ່ວຍ​ຕົວ​ເອງ ແລະ ຄົນ​ອື່ນ ໂດ​ຍ​ສະ​ເພາະ​ຊ່ວຍ​ແມ່​ຍິງ ​ໃຫ້ຫລຸດ​ພົ້ນ​​ອອກຈາກ​ຄວາມ​ທຸກ​ຍາກ.

ໃນ​ວຽກ​ຂອງ​ທ່ານ​ຜ່ານ​ມາ ຫຼື ໃນ​ສັງ​ຄົມ, ທ່ານ​ໄດ້​ເຫັນ​ບັນ​ຫາ​ຄວາມ​ບໍ່​ສະ​ເໝີ​ພາບ​ເກີດ​ຂຶ້ນ​ບໍ່?

ໃນ​ໄລ​ຍະ​ການ​ລະ​ບາດ​ຂອງ​ພະ​ຍາດ​ໂຄວິດ-19, ອິ​ນ​ເຕີ​ເນັດ ແລະ ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ດີ​ຈີ​ຕອນ​ໄດ້​ມີ​ຄວາມ​ສຳ​ຄັນ​ຍິ່ງ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ​ຂໍ້​ມູນ​ຂ່າວ​ສານ, ການ​ສື່​ສານ ແລະ ໂອ​ກາດ​ດ້ານ​ວຽກ​ເຮັດ​ງານ​ທຳ. ແຕ່​ວ່າ, ມີຫຼາຍ​ຄົນ​ໃນ​ສັງ​ຄົມ​ລາວ ໂດຍ​ສະ​ເພາະ​ແມ່​ຍິງ ແລະ ເດັກ​ນ້ອຍ ທີ່​ອາດ​ຈະ​ຍັງ​ບໍ່​ເຂົ້າ​ໃຈ​ທັນ​ທີ ຄວາມ​ສ່ຽງ​ຕ່າງໆ​ທີ່​ກ່ຽວ​ຂ້ອງ. ນອກ​ຈາກ​ພຶດ​ຕິ​ກຳ​ທາງ​ເພດ​ທີ່​ບໍ່​ເພິ່ງ​ປະ​ສົງ​ແລ້ວ, ຄວາມ​ສ່ຽງ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ຍັງ​ລວມ​ມີ ການ​ຕິດ​ເກມ​ອອນ​ໄລ​ນ໌ ແລະ ແອັບ​ບັນ​ເທີງ​ຕ່າງໆ. ໃນ​ຂະ​ນະ​ທີ່​ການ​ສື່​ສານ​ນັບ​ມື້​ຍິ່ງ​ມີ​ຄວາມ​ເປັນເຈົ້າຂອງ ແລະ ຄວາມ​ເປັນ​ສ່ວນ​ຕົວຫຼາຍ​ຂຶ້ນ​ຜ່ານ​ມື​ຖື ແລະ ການ​ເຊື່ອມ​ຕໍ່ເຊີ່ງກັນແລະກັນທັນ​ທີ​ທັນ​ເວ​ລາຫຼາຍຂື້ນເທົ່າໃດ, ມັນ​ກໍ​ຍິ່ງ​ມີ​​ຄວາມຫຍຸ້ງ​ຍາ​ກວ່າ​ເກົ່າ​ໃນ​ກາ​ນ​ລະ​ບຸ​ວ່າ​ໃຜ​ຕົກ​ໃນ​ຄວາມ​ສ່ຽງ, ເຂົາ​ເຈົ້າ​ມີ​ຄວາມ​ສ່ຽງ​ແນວ​ໃດ ແລະ ມີ​ຄວາມ​ສ່ຽງ​ຢູ່​ບ່ອນ​ໃດ​ຈຸດ​ໃດ. ປະ​ເພດ​ຄວາມ​ສ່ຽງ​ເຫຼົ່າ​ນີ້​ຂ້ອນ​ຂ້າງຍັງ​ໃໝ່​ຢູ່​ໃນ ສ​ປ​ປ ລາວ ແລະ ສ່ວນ​ໃຫຍ່​ບໍ່​ໄດ້​ມີ​ການ​ເວົ້າ​ເຖິງ. ຜູ້​ຖືກ​ກະ​ທຳ (ເ​ຫຍື່ອ​) ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ມີ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ທີ່​ຈຳ​ກັດ, ແຕ່ ​ການ​ຊວ່ຍເຫຼືອຈາກດ້າ​ນ​ສັງ​ຄົມ ແລະ ການເຂົ້າເຖິງ ດ້າ​ນນະ​ໂຍ​ບາຍ​​​ຍັງຕ່ຳ. ເພື່ອ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ການ​ລ່ວງ​ລະ​ເມີດ​ທີ່ມີ​ການ​ເອື້ອ​ອຳ​ນວຍ​ດ້ວຍ​ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຮູ້​ສຶກວ່າ​ພວກ​ເຮົາ​ຕ້ອງ​ມາ​ຮຽນ​ຮູ້​ກ່ຽວ​ກັບ​ຜົນ​ປະ​ໂຫຍດ ແລະ ຄວາມ​ສ່ຽງ​ຂອງ ເຕັກ​ໂນ​ໂລ​ຊີ​ດີ​ຈີ​ຕອນ ເພື່ອ​ໃຫ້​ພວກ​ເຮົາ​ຮູ້ໃຊ້ແລະສາ​ມາດ​ສະ​ໜອງ​ຂໍ້​ມູນ​ທີ່​ຖືກ​ຕ້ອງ​ໃຫ້​ແກ່​ຄົນ​ອື່ນ.

ໃນ​ຖາ​ນະ​ການ​ນຳ​ພາກ​ລັດ, ທ່ານ​ພົບ​ພໍ້​ສິ່ງ​ທ້າ​ທາຍ​ໃດ​ແດ່ ແລະ ທ່ານ​ໄດ້​ຮຽນ​ຮູ້​ຫຍັງ​ຈາກ​ສິ່ງ​ທ້າ​ທາຍ​ເຫຼົ່າ​ນີ້?

ຄວາມ​ສະ​ເໝີ​ພາບ​ຍິງ​ຊາຍ​ ສ່ວນ​ໃຫຍ່​ຖືກ​ຕີ​ຄວາມ​ວ່າຄວາມເປັນກາງ​ດ້ານ​ບົດ​ບາ​ດ​ຍິງ​ຊາຍ ແລະ ທັດ​ສະ​ນະ​ທີ່​ບໍ່​ຖືກ​ຕ້ອງ​ນີ້ ກໍ​ສາ​ມາດ​ນຳ​ໄປ​ສູ່ ການ​ຖື​ເບົາ​ເລື່ອງ​ບົດ​ບາດ​ຍິງ​ຊາຍ. ອັນ​ນີ້​ອາດ​ທ່ວງ​ດຶງ-ການ​ລະ​ເລີຍ​ຕໍ່​ບົດ​ບາດ ແລະ ການ​ມີ​ສ່ວນ​ຮ່ວມ​ຂອງ​ແມ່​ຍິງ ແລະ ໝາຍ​ເຖິງ ຄວາມ​ບໍ່ສໍາເລັດ​ໃນ​ການ​ແກ້​ໄຂ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​ສະ​ເພາະ​ຂອງ​ກຸ່ມ​ຄົນ​ຕ່າງໆ.

ຄວາມ​ສະ​ເໝີ​ພາບ​ຍິງ​ຊາຍ​ໝາຍ​ວ່າ ທຸກໆ​ຄົນ​ມີ​ສິດ, , ​ມີ​ແຮງບັນດານໃຈ/ອຳ​ນາດ, ​ມີ​ຄວາມ​ຮັບ​ຜິດ​ຊອບ ແລະ ​ມີ​ໂອ​ກາດການ​ເ​ຂົ້າ​ເຖິງ​ທີ່​ເທົ່າ​ທຽມ​ກັນ ບໍ່​ວ່າ​ພື້ນ​ຖານ​ຄວາມ​ເປັນ​ມາ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຈະ​ແມ່ນ​ແນວ​ໃດ​ກໍ​ຕາມ. ແຕ່​ວ່າ, ແມ່​ຍິງ​ສ່ວນ​ໃຫຍ່​ບໍ່​ມີ​ອຳ​ນາດ ແລະ ໂອ​ກາດ​ທີ່​ເທົ່າ​ທຽມ [ຜູ້​ຊາຍ] ອັນ​ທີ່​ສາ​ມາດ​ນຳ​ສູ່​ການ​ເອື່ອຍ​ອີງ, ການ​ນຳ​ໃຊ້​ຄວາມ​ຮຸນ​ແຮງ​ໃນບົດ​ບາດ​ຍິງ​ຊາຍ ແລະ ການ​ລ່ວ​ງ​ລະ​ເມີດ​ເດັກ.

ວິ​ທີ​ທາງ​ໜຶ່ງ​ໃນ​ການ​ແກ້​ໄຂ​ຄວາມ​ບໍ່​ສະ​ເໝີ​ພາບ ແມ່ນ​ການ​ປີ້ນ​ຄືນ​ຕົ້ນ​ປາຍ​ສາຍ​ເຫດ [ກໍ​ລະ​ນີ] ​ຕົ້ນ​ຕໍ ດ້ວຍ​ການ​ໃຫ້​ຄວາມ​ສະ​ເໝີ​ພາບ​ແກ່​ແມ່​ຍິງ. ຕົວ​ຢ່າງ, ຖ້າ​ແມ່​ຍິງ​ບໍ່​ມີ​ວຽກ​ເຮັດ, ການ​ໃຫ້​ວຽກ​ຜູ້​ກ່ຽວ​ເຮັດ ກໍ​ແມ່ນ​ການ​ປີ້ນ​ຄືນ​ຕົ້ນ​ປາຍ​ສາຍ​ເຫດ [ກໍ​ລະ​ນີ] ​ຕົ້ນ​ຕໍ. ພວກ​ເຮົາ​ສາ​ມາດ​ໃຫ້​ແມ່​ຍິງ ມີ​ສິດ, ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ, ອຳ​ນາດ, ຄວາມ​ຮັບ​ຜິດ​ຊອບ ແລະ ໂອ​ກາດ​ທີ່​ເທົ່າ​ທຽມ​ກັນ ດ້ວຍ​ການ​ສ້າງ​ສະ​ພາບ​ແວດ​ລ້ອມ​ທີ່​ເອື້ອ​ອຳ​ນ​ວຍ, ການ​ຈັດ​ສັນ​ງົບ​ປະ​ມານ ແລະ ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ຍຸດ​ທະ​ສາດ/ແຜນ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ດ້ານ​ບົດ​ບາດ​ຍິງ​ຊາຍ​ທີ່​ມີ​ຢູ່. ສ່ວນ​ໃຫຍ່, ກິ​ດ​ຈະ​ກຳ​ສົ່ງ​ເສີມ​ຄວາມ​ສະ​ເໝີ​ພາບ​ຍິງ​ຊາຍ​ຖືກ​ສ້າງ​ຂຶ້ນ​ໂດຍ​ທີ່​ບໍ່​ມີ​ການ​ຈັດ​ສັນ​ທ່າແຮງ ແລະ ງົບປະມານ ໃສ່. ວິ​ທີ​ການ​ນີ້​ສ້າງ​ຄວາມ​ສັບ​ສົນ​ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ບັນ​ລຸ​ຄວາມ​ສະ​ເໝີ​ພາບ​ຍິງ​ຊາຍ. ການ​​ກຸ້ມ​ຕົວ​ເອງ ໂດຍ​ສະ​ເພາະ ຄວາມ​ເອ​ກະ​ລາດ​ດ້ານ​ເສດ​ຖະ​ກິດ ແມ່ນ​ມີ​ຄວາມ​ສຳ​ຄັນ​ຕໍ່​ການ​ບັນ​ລຸ​ຄວາມ​ສະ​ເໝີ​ພາບ​ຍິງ​ຊາຍ.

ບໍ່​ມີ​ແນວ​ທາງ​ໜຶ່ງ​ດຽວ​ໃດ​ທີ່​ຖືກ​ຕ້ອງ ແຕ່ຂັ້ນ​ຕອນ​ໃດ​ທີ່​ເຮົາ​ອອກ​ແບບ-ວາງ​ອອກ ລ້ວນ​ແລ້ວ​ແຕ່​ຕ້ອງ​ເລັ່ງ​ໃສ່​ການ​ປີ້ນ​ຄືນ ຄວາມ​ບໍ່​ສະ​ເໝີ​ພາບ. ຕົວ​ຢ່າງ, ຖ້າ​ຂາດ​ຄວາມ​ສະ​ເໝີ​ພາບ​ໃນ​ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ​ການ​ສຶກ​ສາ ຫຼື ໂອ​ກາດ​ສຳ​ລັບ​ແມ່​ຍິງ​ ກໍ​ຕ້ອງ​ສ້າງ​ສະ​ພາບ​ແວດ​ລ້ອມ ແລະ ຈັດ​ສັນ​ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ເກີດ​ຄວາມ​ສະ​ເໝີ​ພາບ​ໃນ​ການ​ເຂົ້າ​ເຖິງ. ຖ້າ​ແມ່​ຍິງ​ມີ​ການ​ເອືີ່ອຍ​ອີງ​ດ້ານ​ເສດ​ຖະ​ກິດ ກໍ​ຕ້ອ​ງ​ສ້າງ​ສະ​ພາດ​ແວດ​ລ້ອມ ເຊິ່ງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຈະ​ສາ​ມາດ​ເຂົ້າ​ເຖິງ ໂອ​ກາດ​ໃນ​ການ​ສ້າງ​ລາຍ​ໄດ້.

ອົງ​ປະ​ກອບ​ສຳ​ຄັນ​ຕໍ່​ຜົນ​ສຳ​ເລັດ​ໃນ​ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ທ່ານ​ແມ່ນ​ຫຍັງ?

ຄວາມມຸ່ງ​ໝັ້ນ, ຄວາມພາກ​ພຽນອົດ​ທົນ ແລະ ຄວາມ​ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ​ຈາກ​ຄົນ​ອື່ນ. ໃນ​ກໍ​ລະ​ນີ​ຂອງ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ແມ່ນ ໄດ້​ຮັບ​ການ​ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ ຈາກ ທຶນ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ ອົ​ສ​ຕ​ຣາ​ລີ ແລະ ທຶນ​ຟູບ​ຣາຍ​ດ໌​ຂອງ​ ສະ​ຫະ​ລັດ​ອາ​ເມ​ຣິ​ກາ.

ບາງ​ໂຄງ​ການ​ທີ່​ທ່ານມັກ​ທີ່​ສຸດ​ແມ່ນ​ຫຍັງ ຫຼື ບຸກຄົນ​ທີ່ທ່ານ​ຈົດ​ຈຳ​ທີ່​ສຸດ​ທີ່​ໄດ້​ເຮັດ​ວຽກ​ນຳ​ກັນ​ແມ່ນ​ໃຜ?

​ແຜນ​ງານ​ພັດ​ທະ​ນາ​ການ​ມີ​ສ່ວນ​ຮ່ວມ​ຂອງ​ການ​ນຳ​ແມ່​ຍິງ ທີ່​ໄດ້​ຮັບ​ທຶນ​ສະ​ໜັບ​ສະ​ໜູນ​ໂດຍ ສະ​ຖາ​ບັນ​ລາວ-ອົ​ສ​ຕ​ຣາ​ລີ​ຮ່ວມ​ກັບ ສະ​ຖາ​ບັນ​ກ​ຣີ​ຟິດ​ອາ​ຊີ ແລະ ອີກ​ສາມ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ຂອງ ອົ​ສ​ຕ​ຣາ​ລີ ໄດ້ ເຊື່ອມ​ຕໍ່​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ກັບ​ແມ່​ຍິງ​ການ​ນຳຫຼາຍໆ​ທ່ານ. ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ໄດ້​ສ້າງ​ຄວາມ​ຮູ້​ຈັກ​ນຳ​ບັນ​ດາ​ທ່ານ​ແບ​ບ​ສ່ວນ​ໂຕ, ແຕ່​ຍັງ​ໄດ້​ຮຽນ​ຮູ້​ຄວາມ​ທ້າ​ທາຍ​ໃນ​ອາ​ຊີບ​ທີ່​ເພິ່ນພົບ​ພໍ້.

ທ່ານ​ຄິດ​ວ່າ​ຕ້ອງ​ເຮັດ​ຫຍັງ​ແດ່​ເພື່ອ​ຮັບ​ປະ​ກັນ​ໃຫ້​ມີ​ແມ່​ຍິງ​ການ​ນຳຫຼາຍ​ຂຶ້ນ​ຢູ່​ໃນ​ລາວ?

ພວກ​ເຮົາຫຼາຍ​ຄົນ​ສົງ​ໄສ​ໃນ​ຕົວ​ເອງ ແລະ ຂາດ​ຄວາມ​ໝັ້ນ​ໃຈ. ພວກ​ເຮົາ​ມັກ​ຖາມ (ສົງ​ໄສ)ວ່າ​ ພວກ​ເຮົາ​ເປັນ​ເມຍ​, ແມ່, ລູກ​ສາວ, ພະ​ນັກ​ງານ​ທີ່​ດີ​ບໍ່ ແລະ ຖ້າ​ຈະ​ເຫັນ​ແກ່​ຕົວ​ແດ່​ຈະ​ດີ​ຢູ່​ບໍ່. ການ​ເຄົາ​ລົບ​ນັບ​ຖື​ຕົວ​ເອງ​ຢ່າງ​ແທ້​ຈິງ ໝາຍ​ເຖິງ​ການ​ຖື​ຕົວ​ເອງ​ເປັນ​ບູ​ລິ​ມະ​ສິດ. ພວກ​ເຮົາ​ຈະ​ບໍ່​ສາ​ມາດ​ຊ່ວຍ​ຜູ້​ອື່ນ​ຢ່າງ​ມີ​ປະ​ສິດ​ທິ​ຜົນ ຖ້າ​ວ່າ​ພວກ​ເຮົາ​ບອບ​ບາງ ແລະ ຂາດ​ຊັບພະ​ຍາ​ກອນ. ເພື່ອ​ຊ່ວຍ​ເຫຼືອ​ຜູ້​ອື່ນ, ພວກ​ເຮົາ​ຕ້ອງ​ມີ​ຄວາມ​ອາດ​ສາ​ມາດ ແລະ ຊັບ​ພະ​ຍາ​ກອນ​ທີ່​ຖືກ​ຕ້ອງ​ພຽງ​ພໍ ເພື່ອ​ໃຫ້​ພວ​ກ​ເຮົາ​ໃຫ້​ການ​ສ​ະ​ໜັບ​ສະ​ໜູນ​ຢ່າງ​ຖືກ​ຕ້ອງ. ນອກ​ຈາກ​ນັ້ນ​ພວກ​ເຮົາ​ຍັງ​ຈະ​ຕ້ອງວິ​ເຄາະ ຜົນ​ປະ​ໂຫຍດ ແລະ ຄວາມ​ສ່ຽງ​ທີ່​ເປັນ​ໄປ​ໄດ້ ທີ່​ຕິດ​ພັນ​ກັບ​ການ​ໃຫ້​ການ​ສະ​ໜັບ​ສະ​ໜູນ.

ທ່ານ​ຈະ​ໃຫ້​ຄຳ​ແນະ​ນຳ​ຫຍັງ ຕໍ່​ແມ່​ຍິງ​ໃນ​ລາວ ທີ່​ຍັງ​ສຶກ​ສາ​ຢູ່ ຫຼື ເລີ່ມ​ຕົ້ນ​ອາ​ຊີບ​ການ​ງານ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ?

​ຕອນ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ທຶນ​ການ​ສຶກ​ສາ​ຂອງ​ອົ​ສ​ຕ​ຣາ​ລີ​ ໃນ​ປີ 1997, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ເລືອກ​ຂະ​ແໜງ​ສຶກ​ສາ ດ້ານ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ຊຸມ​ຊົນ ແລະ ສັງ​ຄົມ. ແຕ່​ວ່າ, ພາຍຫຼັງ​ສຶກ​ສາ​ຢູ່​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ມາຄິດ​ອອກ-ສຳ​ນຶກ​ເຫັນ ການ​ພົວ​ພັນ​ຂອງ​ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ, ເສດ​ຖະ​ກິດ ແລະ ສັງ​ຄົມ ແລະ ເພື່ອ​ບັນ​ລຸ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ທີ່​ຍືນ​ຍົງ ກໍ​ຕ້ອງ​ໃຫ້​ມີ​ຄວາມ​ດຸ່ນ​ດ່ຽງ​ລະ​ຫວ່າງ​ທັງ​ສາມ​ປັດ​ໄຈ​ທີ່​ແຂ່ງ​ຂັນ​ກັນ​ນີ້. ຫຼັງ​ຈາກ​ນັ້ນ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ລົງ​ທະ​ບຽນ​ສຶກ​ສາຊັ້ນ​ປະ​ລິນ​ຍາ​ໂທ​ ກ່ຽວ​ກັບ ນະ​ໂຍ​ບາຍ ແລະ ການ​ວາງ​ແຜນ​ດ​ດ້ານ​ສິ່ງ​ແວດ​ລ້ອມ ພ້ອມ​ທັງ​ວິ​ຊາ​ຕ່າງໆ​ທີ່​ແກ້​ໄຂ ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ເສ​ດ​ຖະ​ກິດ ແລະ ແມ່​ຍິງ. ຄຳ​ແນະ​ນຳ​ຂອງ​ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ກໍ​ແມ່ນ​ວ່າ ບໍ່​ໃຫ້​ຟ້າວ​ຟັ່ງ ແຕ່​ໃຫ້​ຄົ້ນ​ຄວ້າ​ສາ​ຂາ​ການ​ສຶກ​ສາ ແລະ ທາງ​ເລືອກ​ດ້ານ​ວິ​ຊາ​ຊີບ​ທີ່​ເໝາະ​ສົມ​ທີ່​ສຸດ. ທ່ານ​ອາດ​ໄດ້​ລອງ​ຖືກ​ລອງ​ຜິດ​ແດ່ ແລະ ທ່ານ​ກໍ​ຈະ​ຮຽນ​ຮູ້​ຈາກ​ສິ່ງ​ເຫຼົ່າ​ນີ້.

ທ່ານ​ມີ​ຄວາ​ມ​ເຫັນ​ອື່ນໆ​ບໍ່ ເນື່ອງ​ໃນ​ໂອ​ກາດ​ວັນ​ແມ່​ຍິງ​ສາ​ກົນ

ວັນ​ແມ່​ຍິງ​ສາ​ກົນ ແມ່ນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ໃຫ້​ພວກ​ເຮົາ​ຄິດ​ເຖິງ ບົດ​ບາດ​ສຳ​ຄັນ ແລະ ສະ​ເພາະ​ຂອງ​ແມ່​ຍິງ ແລະ ຜູ້​ຊາຍທີ່​ມີ​ຜົນ​ຕໍ່​ຊີ​ວິດ​ປະ​ຈຳ​ວັນ​ຂອງ​ພວກ​ເຮົາ ບໍ່​ວ່າ​ພວກ​ເຮົາ​ຈະ​ເຮັດ​ຫຍັງ​ກໍ​ຕາມ. ມັນ​ເປັນ​ມື້​ທີ່​ໃຫ້​ພວກ​ເຮົາ​ຮັບ​ຮູ້ ແລະ ເຄົາ​ລົບ​ຄວາມ​ຜູກ​ພັນ​ລະ​ຫວ່າງ​ເພດ​ຍິງ ແລະ ເພດ​ຊາຍ, ແລະ ບຸກ​ຄົນ​ທີ່​ມີ​ຄວາມຫຼາກຫຼາຍ​ດ້ານ​ເພດ ລວມ​ທັງ​ຄົນ LGBT+ ແລະ ເພື່ອ​ຮຽນ​ຮູ້​ທີ່​ຈະ​ເຊື່ອ​ໃຈ​ເຊິ່ງ​ກັນ ແລະ ກັນ.

**The views expressed in this interview do not necessarily represent the views of the World Bank Group.

ຂໍ້ມູນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ

lp-heading-top-medium
lp-heading-bottom-medium
col-xs-12
col-sm-12
col-md-2
col-lg-2
  • lp-body-content
  • first-letter