Naomi Kakundu é originária da pequena cidade de Ndola localizada na província rica em cobre da Zâmbia. Em 2014 estava no seu segundo ano do seu curso de direito na Faculdade de Direito da Universidade da Cidade do Cabo, quando começou a ponderar se deveria fazer um curso opcional em legislação mineira.
Na Escócia, Abdoul Karim Kabele-Camara, originário de Conacri, na Guiné-Conacri, era estudante de Doutoramento da Universidade de Dundee, especializando-se no desenvolvimento e regulamentação de infra-estruturas mineiras na África Subsaariana.
Em Moçambique, Deisy Ribeiro, estava no primeiro ano do seu curso de direito, quando surgiu o seu interesse pela legislação mineira depois de ouvir falar nas descobertas de recursos naturais feitas no seu país e na falta de profissionais locais para satisfazer as necessidades das empresas que estavam a investir em Moçambique.
Naomi, Abdoul e Deisy e 11 outros estudantes tornaram-se parte da próxima geração de líderes Africanos no sector mineiro ao fundar em 2014 a Equipa de Pesquisa Jurídica para o Projecto‘Atlas da Legislação Mineira Africana’ (AMLA).
O Projecto do AMLA reúne, organiza e divulga leis e constrói capacidade em todo o continente Africano através de três canais principais:
- Uma plataforma on-line, fonte grátis de informação sobre o enquadramento jurídico da indústria mineira em África e facilmente acessível;
- A produção de um modelo orientador, um documento anotado que descreve as soluções legislativas para ajudar na preparação ou revisão de leis para a indústria mineira em África; e
- O desenvolvimento de capacidade através de formação (local e remotamente) de estudantes africanos de direito na utilização da plataforma e em questões gerais sobre a legislação para a indústria mineira.
Iniciado pelo Grupo Banco Mundial em 2013, o Projecto AMLA é um programa com múltiplas partes interessadas que trabalha em estreita associação com a African Legal Support Facility, a Comissão da União Africana, diversas universidades africanas e outras instituições globais privadas e públicas.