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 Acceso a Agua Potable |
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| Complete estos ejercicios con la información del Data Tables. |
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Explore el datos conectado
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Excel, o cualquier otro que prefiera), e introducir sus respuestas allí. |
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| 1. |
Haz una copia
del Cuadro de datos comparativos
en blanco y titula la primera columna Países; la segunda
columna, Acceso a agua potable, 1990-96; la tercera, Tasa
de crecimiento de la población, 1980-98, y la cuarta, PNB
per cápita, 1998. Luego, utilizando el texto
y el Cuadro de datos, llena el cuadro
de acuerdo con las instrucciones siguientes.
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a. |
Elige
un país de ingreso bajo de África al sur del Sahara y uno de Asia
(meridional y oriental) y el Pacífico y anota los nombres en la
primera columna. |
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b. |
Elige
un país de ingreso mediano de Europa y Asia central, uno de Oriente
Medio y Norte de África y uno de América del Sur y agrégalos a la
primera columna. |
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c. |
Elige
un país de ingreso alto de América del Norte y central y el Caribe,
uno de Europa y Asia central, y uno de Asia (meridional y oriental)
y el Pacífico y agrégalos a la primera columna. |
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d. |
Marca
cada uno de los países de tu Cuadro de datos con una B, una M o
una A para indicar el grupo de ingresos a que pertenece: bajo, mediano
o alto. |
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e. |
Lee
las definiciones de acceso
a agua potable, tasa de crecimiento
de la población, y PNB
per cápita. Pasa luego al Cuadro de datos,
y busca el porcentaje de la población con acceso a agua potable
(1990-96), la tasa media de crecimiento de la población (1980-98)
y el PNB per cápita (1998) de cada uno de los países que elegiste
y anota esa información en las columnas correspondientes de tu Cuadro
de datos. Si faltan los datos de alguno de los indicadores, elige
otro país del mismo grupo de ingreso y la misma región. |
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f. |
Clasifica
a los países, asignando el número "1" al que tiene el porcentaje
más alto de habitantes con acceso a agua potable y un "8" al que
tiene el porcentaje más bajo. Anota el número correspondiente a
la clasificación entre paréntesis a continuación de los datos en
la columna 2. |
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g. |
Estudia
tu cuadro y contesta las siguientes preguntas: |
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En
los países en que menos del 50% de la población tiene acceso a agua
potable, ¿son los demás indicadores altos o bajos? En los países
en que entre el 50% y el 69% de la población tiene acceso a agua
potable, ¿son los demás indicadores más altos o más bajos que en
los países en que menos del 50% de la población tiene acceso a agua
potable? En los países en que el 70% o más de la población tiene
acceso a agua potable, ¿son los demás indicadores más altos o más
bajos que en los demás países? |
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Escribe
tus respuestas en el espacio que sigue: |
Respuesta
posible: |
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h. |
¿Sigue
el acceso a agua potable la misma tendencia que los demás indicadores
del desarrollo en tu gráfico? |
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Escribe
tus respuestas en el espacio que sigue: |
Respuesta
posible: |
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| 2. |
Haz una copia
del Cuadro de datos comparativos
en blanco y titula la primera columna Países; la segunda
columna, Acceso a agua potable, 1990-96, y la tercera columna,
Acceso a servicios de saneamiento, 1990-96. Compara el
acceso a agua potable y el acceso a servicios de saneamiento entre
seis países de seis regiones diferentes del mundo, de acuerdo
con las instrucciones siguientes:
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a. |
En
la columna de la izquierda del cuadro, anota los nombres de los
siguientes países y sus regiones: Brasil (América del Sur); Ghana
(África al sur del Sahara); Filipinas (Asia meridional y oriental
y el Pacífico); Jordania (Oriente Medio y Norte de África}; Canadá
(América del Norte y central y el Caribe), y Ucrania (Europa y Asia
Central). |
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b. |
Utiliza
el Cuadro de datos para averiguar el porcentaje
de la población que tiene acceso a agua potable en cada uno de esos
países y anota esa información en la columna 2 de tu cuadro. |
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c. |
En
el Cuadro de datos busca el porcentaje de
la población con acceso a servicios de saneamiento en cada uno de
esos países y anota esa información en la columna 3 de tu cuadro. |
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d. |
Compara
los datos sobre acceso a agua potable y sobre acceso a servicios
de saneamiento correspondientes a cada país. Dentro de cada país,
¿qué indicador es más alto, el acceso a agua potable o el acceso
a servicios de saneamiento? ¿Hay algún país en el que haya una gran
diferencia entre los dos indicadores? ¿Cuáles son algunas de las
razones posibles de este hecho? |
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Escribe
tus respuestas en el espacio que sigue: |
Respuesta
posible: |
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| 3. |
En
el Cuadro de datos comparativos que creaste para la pregunta 2,
agrega una quinta columna titulada Acceso a servicios de saneamiento,
1990-96. |
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a. |
Dentro
de cada país, ¿qué indicador es más alto, el acceso a agua potable
o el acceso a servicios de saneamiento? Compara tus resultados con
los de la pregunta 2d. ¿Existen las mismas tendencias en los países
que elegiste? Si no es así, ¿cuáles podrían ser algunas de las razones
de las diferencias? |
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Escribe
tus respuestas en el espacio que sigue: |
Respuesta
posible: |
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b. |
Según
tus datos, ¿qué indicador por lo general está más vinculado al grupo
de ingreso a que pertenece el país, el acceso a agua potable o el
acceso a servicios de saneamiento? |
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Escribe
tus respuestas en el espacio que sigue: |
Respuesta
posible: |
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c. |
Haz
una afirmación general acerca del acceso a agua potable y a servicios
de saneamiento, y el desarrollo. |
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Escribe
tus respuestas en el espacio que sigue: |
Respuesta
posible: |
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| Explore el datos: |
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