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 Accès
à
l'Eau Salubre |
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| Completez
ces exercises avec l'information du Graphique
3. |
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Explorons
le Graphique 3 en Ligne
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Graphique
3. L'approvisionnement en eau à Maputo, Mozambique, 1996 |
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| 1. |
a.
Quelles sont les sources
d'eau indiquées sur le Graphique 3
qui amènent directement de l'eau dans la maison ou dans la cour?
Quel est le pourcentage d'habitants ainsi approvisionné? Quelles
sont les sources d'eau qui obligent les gens à quitter leur maison
ou leur cour pour aller chercher de l'eau? Quel est le pourcentage
total des habitants ainsi approvisionné? |
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Écrivez votre réponse ci-dessous: |
Réponse conseillée: |
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| 3. |
Le
tableau ci-dessous indique la consommation moyenne d'eau salubre
des habitants de Maputo et le coût de cette eau. Utilisez ces
renseignements pour répondre aux questions ci-dessous.
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Source
d'eau de boisson
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Consommation
moyenne
d'eau de boisson
(m3 par mois)
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Coût
moyen de l'eau
de boisson (Mts* par m3)
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Eau
courante
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17,6
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1,341
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Autres
sources
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4
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3,751
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*
Mts est l'abréviation de la monnaie du Mozambique, le metical.
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a. |
Qui
consomme plus d'eau de boisson, les gens qui ont l'eau courante
ou les autres? Dans quelle proportion? Comparé aux autres, quelle
quantité d'eau en plus utilisent-ils ? |
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Écrivez votre réponse ci-dessous: |
Réponse conseillée: |
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b. |
Qui
paie le moins par m3 d'eau, les gens qui ont l'eau courante ou les
autres? |
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Écrivez votre réponse ci-dessous: |
Réponse conseillée: |
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c. |
À
partir des réponses précédentes, décrivez en termes généraux les
rapports entre le coût de l'eau, la commodité d'accès et la consommation.
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Écrivez votre réponse ci-dessous: |
Réponse conseillée: |
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d. |
Si
les gens qui n'ont pas l'eau courante consomment moins que
les 20 litres par jour et par personne recommandés par l'Organisation
mondiale de la santé, que se passerait-il s'ils recevaient l'eau
courante? |
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Écrivez votre réponse ci-dessous: |
Réponse conseillée: |
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e. |
Comment
vos voisins et vous obtenez-vous de l'eau? |
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Écrivez votre réponse ci-dessous: |
Réponse conseillée: |
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| Explorons
le Graphique 3: |
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