Tableau des Données Exercices

1. Faites une copie du Tableau des données comparées vide. Intitulez la première colonne Pays, la deuxième Accès à l'eau salubre, 1990-96, la troisième Taux d'accroissement de la population, 1990-96, et la quatrième PNB par habitant, 1998. Ensuite, en vous servant du texte et du Tableau des données remplissez le tableau en suivant les instructions ci-après :

1. Choisissez un pays à faible revenu d'Afrique subsaharienne et un pays à faible revenu d'Asie (Sud et Est) et du Pacifique, et inscrivez-les dans la première colonne.
2. Choisissez un pays à revenu intermédiaire de la région Europe et Asie centrale, un autre de la région Moyen-Orient et Afrique du Nord et un troisième d'Amérique du Sud, et ajoutez les trois noms à la première colonne.
3. Choisissez un pays à revenu élevé de la région Amérique du Nord et centrale et Caraïbes, un autre de la région Europe et Asie centrale et un troisième de la région Asie (Sud et Est) et Pacifique, et inscrivez-les dans la première colonne.
4. Placez un F, I ou E devant le nom de chaque pays de votre tableau des données pour indiquer s'il appartient à la catégorie des pays à faible revenu, des pays à revenu intermédiaire ou des pays à revenu élevé.
5. Lisez les définitions des expressions accès à l'eau salubre, taux d'accroissement de la population, espérance de vie à la naissance, et PNB par habitant. Consultez le Tableau des données et, pour chacun des pays que vous avez choisis, trouvez le pourcentage de la population ayant accès à l'eau salubre, 1990-96, le taux d'accroissement de la population, 1980-98, espérance de vie à la naissance en 1998, et le PNB par habitant, 1998, et inscrivez ces chiffres dans les colonnes appropriées. S'il n'y a pas de chiffres pour l'une de ces rubriques, choisissez un autre pays appartenant au même groupe de revenu et à la même.
6. Classez les pays de 1 à 8, en commençant par celui qui a l'accès à l'eau salubre le plus élevé et en terminant par celui qui a le plus bas. Inscrivez le chiffre de 1 à 8 entre parenthèses après les données de la deuxième colonne.
7. Étudiez votre tableau et répondez aux questions suivantes :
   • Dans les pays où moins de 50 % de la population ont accès à l'eau salubre, les autres indicateurs sont-ils élevés ou bas?
   • Dans les pays où 50 à 69 % de la population ont accès à l'eau salubre, les autres indicateurs sont-ils inférieurs ou supérieurs à ceux des pays où moins de 50 % de la population ont accès à l'eau salubre?
   • Dans les pays où 70 % ou plus de la population ont accès à l'eau salubre, les autres indicateurs sont-ils inférieurs ou supérieurs à ceux des autres pays?
8. L'indicateur d'accès à l'eau salubre suit-il les mêmes tendances que les autres indicateurs du développement de votre tableau?

2. Faites une copie du Tableau des données comparées vide et intitulez la première colonne Pays, la deuxième colonne Accès à l'eau salubre, 1990-96 et la troisième Accès à l'assainissement, 1990-96. Comparez l'accès à l'eau salubre à l'accès à l'assainissement dans six pays de six régions différentes du monde en suivant les instructions ci-après:

1. Dans la colonne de gauche du tableau, écrivez le nom des pays suivants et de leurs régions : Brésil (Amérique du Sud), Ghana (Afrique subsaharienne), Philippines (Asie du Sud et de l'Est et Pacifique), Egypt (Moyen-Orient et Afrique du Nord), Canada (Amérique du Nord et centrale et Caraïbes), Uzbekitstan (Europe et Asie centrale).
2. Utilisez le Tableau des données environnementales pour trouver le pourcentage de la population de chaque pays ayant accès à l'eau salubre et remplissez la deuxième colonne de votre tableau.
3. Utilisez le Tableau des données environnementales pour trouver le pourcentage de la population de chaque pays ayant accès à l'assainissement et remplissez la troisième colonne de votre tableau.
4. Comparez l'accès à l'eau salubre et l'accès à l'assainissement pour chaque pays. Pour chacun d'entre eux, lequel des deux indicateurs est le plus élevé? Y a-t-il des pays qui enregistrent un écart important entre les deux? Quelles pourraient être les raisons de cette situation? 4. Est-ce qu'il y a d'autres pays qui ont une grand différence entre les deux ? Quel sont les raisons possibles pour celá?

3. Prenez le Tableau des données comparées que vous avez établi pour la question 2 ci-dessus et ajoutez-y une cinquième colonne, intitulée Accès à l'assainissement, 1990-96.

1. Utilisez le Tableau des données pour trouver le pourcentage de la population de chaque pays ayant accès à l'assainissement et remplissez la cinquième colonne de votre tableau. Pour chaque pays, quel est l'indicateur le plus élevé, celui de l'accès à l'eau salubre ou celui de l'accès à l'assainissement? Comparez les résultats avec ceux de la question 2d. Les pays que vous avez choisis révèlent-ils des tendances semblables? Dans la négative, quelles pourraient être les raisons de ces différences?
2. À en juger d'après vos données, quel indicateur a généralement le lien le plus étroit avec le groupe de revenu du pays, l'accès à l'eau salubre ou l'accès à l'assainissement?
3. Énoncez en termes généraux le rapport entre l'accès à l'eau salubre et à l'assainissement et le développement.